Parce que nous sommes des universitaires fortement impliqués dans l’enseignement et la recherche sur les Interventions Non Médicamenteuses, la médecine intégrative et les thérapies complémentaires, une de nos missions consiste à promouvoir un enseignement de qualité sur les thérapies complémentaires qui soit à la fois fiable et éclairé par les données actuelles de la science.

Cet enseignement est destiné en premier lieu aux étudiants en santé (médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique) formés dans les universités françaises et aux professionnels de santé, paramédicaux et psychologues, en veillant à le rendre accessible aux patients et usagers du système de santé. En ce sens, dans le cadre de la réforme du deuxième cycle des études de médecine (R2C), le CUMIC a obtenu de la Conférence des Doyens et du Ministère de l’Enseignement Supérieur de la Recherche, la mise en place du nouvel item obligatoire, l’item 327 « Principes de la médecine intégrative. Utilité et risques des interventions non médicamenteuse et des thérapies complémentaires », qui fait l’objet, dès l’année universitaire 2021/2022, d’un enseignement facultaire et d’un enseignement national en e-learning, réalisé exclusivement par des universitaires spécialistes du sujet. 

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Notre mission consiste également à promouvoir des centres de médecine intégrative et de thérapies complémentaires dans les hôpitaux français, notamment les CHU, en rappelant que la  France adhère à la stratégie de l’Organisation Mondiale de la Santé (2014-2023) de la Médecine Traditionnelle, des Thérapies Complémentaires et de la Médecine Intégrative.

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Conscients enfin que l’enseignement et l’exercice de la médecine intégrative ne peut se faire sans s’appuyer sur une recherche scientifique de qualité, notre mission consiste à promouvoir des recherches sur les thérapies complémentaires, à développer des méthodes d’évaluation de ces thérapies et à dispenser une formation de qualité à tout professionnel désireux de s’impliquer dans cette démarche d’évaluation scientifique.